Afinal,
somos o que fazemos
para mudar o que somos,
sentimos e pensamos sentimos e pensamos
Eduardo Galeano
Equipo de trabajo
Equipo de trabajo
Psicopedagoga, terapeuta familiar e instrutora de Mindfulness pela AMT (Academy for Mindful Teaching- Method Eline Snel). Facilita e transmite a partir da experiência, formação pessoal e profissional, ferramentas para a mudança e transformação individual e institucional, proporcionando uma formação que incorpora a educação emocional e atenção plena nas práticas de sala de aula. Ministra oficinas e palestras sobre parentalidade consciente, orientando famílias na busca de maior bem-estar pessoal e familiar. Trabalha em áreas que buscam uma mudança de paradigma na educação.
Doutora em Educação e Sociedade pela Universidade de Barcelona, Master em Política Educacional Internacional pela Universidade de Harvard e especialista em Gestão da Educação pela Universidade de Vanderbilt (Humphrey Fulbright Fellowship). Trabalhou em pesquisa, ensino e processos de aperfeiçoamento do ensino na Universidade de San Martín. Nos últimos anos, especializou-se em formação de professores e avaliação educacional em diferentes níveis.
Professora de Ciências da Educação, UNLP; Pós-graduação em Metodologia de Pesquisa CICE Di Tella; fez cursos em Equity, Quality and Leadership na Education Harvard University, Socio-Economic Policies for Child Rights with Equity, Economic Research Foundation; Strategic Choices for Education Reforms Washington DC, The World Bank Institute; Mestre em Gestão de Instituições Internacionais; Curso Regional de Planejamento e Formulação de Políticas Educacionais IIPE UNESCO. Foi Diretora Estadual de Planejamento na Direção Geral da Cultura e Educação da Província de Buenos Aires; Especialista em Educação Unicef Argentina (2000-2015); Secretária de Avaliação Educacional do Ministério da Educação da Nação. Atualmente, dedica-se à atividade acadêmica e aconselha governos e instituições. Possui ampla experiência em funções executivas em organizações internacionais e governamentais relacionadas ao desenho e implementação de programas socioeducativos, planejamento, monitoramento e avaliação no campo de políticas públicas. Ela é autora de inúmeras publicações.
Educador especializado em criar experiências de aprendizagem que aumentam o bem-estar das pessoas. Realizou experiências para mais de 30.000 usuários ao redor do mundo, nos formatos presencial e virtual. Formado em Filosofia pela Universidade de Buenos Aires, está finalizando sua tese de Mestrado em Educação pela Universidade de San Andrés. Além disso, formou-se como ator com os melhores professores de teatro da Argentina e como músico autodidata. Esse percurso faz com que ele possa criar experiências de aprendizagem que visam melhorar a qualidade de vida de pessoas de todas as idades, nos mais diversos contextos.
Professora de Ensino Médio e Bacharel em Administração de Empresas. Atualmente desenvolve sua tese de Mestrado em Educação na Universidade de San Andrés. Atuou como acompanhante de processos de aprendizagem de equipes diretivas e docentes de diversas instituições de ensino, tanto públicas quanto privadas, e de Ensino Fundamental e Médio. É formador de formadores há anos, em temas como bem-estar docente, clima escolar e cultura institucional. Ele tem amplas capacidades de comunicação para gerar laços de confiança e segurança.
Formado em Psicologia com pós-graduação em Terapia Focada, Psicoterapia e Mindfulness. Especializou-se em Educação Emocional e Bem-Estar pela Universidade de Barcelona. Trabalha como terapeuta de jovens e adultos e oferece oficinas de treinamento para pais e mães. Aconselha equipes de orientação educativa e realiza intervenções com alunos do Ensino Médio. É consultor de empresas e organizações onde potencia suas equipes com base na metodologia Lego Serious Play. Ele é apaixonado por promover o desenvolvimento humano e está comprometido em gerar experiências onde as pessoas reconheçam os recursos para alcançá-lo.
É médica especialista em Neurologia Infantil pela Universidade de Buenos Aires. Desde 2011, ela fica na busca de outros paradigmas médicos, estudando Ayurveda na Universidade Maimonides e na Universidade Dev Sanskriti, Haridwar, Índia. Atualmente, além de trabalhar com pacientes, é professora nas áreas de saúde, educação e empresas, membro da Global Association for Interpersonal Neurobiology, faz parte da Fundación Vivir Agradecidos e é co-fundadora de motivação compassiva.
É Master Coach Educacional, especializada em Liderança e Design Ontológico, e formada em Relações do Trabalho pela Universidade de Buenos Aires. Possui ampla experiência em instituições educativas, promovendo nos adolescentes competências que lhes permitam projetar-se e resolver conflitos através do diálogo e com uma visão integral das situações. Atualmente é Coordenadora Geral da Associação Civil ECO Coach Educacional, promovendo programas de formação de Formadores, e é professora credenciada pelo ICF e AACOP para a formação de futuros Coaches Ontológicos Profa.
Ela é professora de educação na Universidade da Virgínia. Recebeu seu Ph.D. (Doutorado) em 2004 pela Universidade de Califórnia Davis. Antes de se formar em educação e desenvolvimento humano, Jennings estudou budismo no Instituto Budista Naropa em Boulder, Colorado, e mais tarde fundou uma escola Montessori onde ensinou meditação no final da década de 1980. No início de sua carreira, Jennings passou mais de 22 anos como professora e diretora de escola.
Engenheira Industrial pela Universidade Nacional da Colômbia. Especialista em Gerenciamento de Projetos. Credenciada PMP® com ampla experiência em controle e gerenciamento de projetos com mais de 15 anos de experiência em Consultoria de Processos. A partir de uma busca pessoal pelo bem-estar em 2018, formou-se como Coach Ontológica pela Fundación Protagonista de Cambio. Desde 2020, trabalha na Fundación Vivir Agradecidos onde se formou como Facilitadora do programa Presença e atualmente faz parte da equipe Operacional que acompanha os programas educacionais da fundação.
Mestre em Administração de Negócios pela Universidade de San Andrés. Possui ampla experiência em empresas multinacionais, especialmente em auditoria. Em 2017, começou a fazer parte da equipe do Ministério da Educação da Nação e continuou com uma busca pessoal que a aproximou da Fundación Vivir Agradecidos, onde colabora desde 2022.
Designer de Interiores pela Universidade Nueva Escuela. Atuou no setor público durante dez anos nas áreas de políticas públicas e em comunicação. Desenvolvimento de conteúdo e eventos. Desde 2022, ingressou na Fundación Vivir Agradecidos, onde realiza tarefas operacionais e de logística para a equipe Operacional.
O programa SOS VOS conta com o apoio de renomadas organizações e programas internacionais
